从A到C

编辑:新闻网互动百科 时间:2020-03-16 02:00:15
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本书共分五篇,主题包括“培养快乐、自信、有安全感的孩子”,“为国际人的生存发展准备能力和能量”,“培养有责任感、有理想的公民”,“多样化的学习课程”和“对澳大利亚教育的忧虑及思考”,带领读者从多个角度体验澳大利亚快乐的学校教育。[1] 
中文名
从A到C
拼音题名
cong A dao C
ISBN
978-7-304-06125-8
责任者
陈焱著
出版者
中央广播电视大学出版社
出版地
北京
出版时间
2013
中图分类号
G561.1

从A到C第一篇培养快乐、自信、有安全感的孩子

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1.预备起——适应新环境
从“预备起”到小学
中学的链接活动
小老师、信息夜、开放日
2.好伙伴的友谊——持续培养健康积极的人际交往能力
伙伴系统(buddies system)
广泛连接(connection)
(group)[1] 
为残疾儿童建立友谊全纳教育(inclusive education)
新移民孩子也能有很多朋友
3.“因为是一个可爱的人而得到重视和珍惜”——尊重、欣赏、鼓励教育法
婴儿期:100句赞扬小孩子的话
每周晨会奖状:给人生重要的品质贴上标签
“本月让我们自豪的澳大利亚人”
学生报告:“奖励,是要靠自己去挣的”
在澳大利亚:社会与法律对孩子的重视和保护
附件:100句赞扬孩子的话(节选)
4.大型游园活动——师生同乐的温暖社区
没有界限的音乐舞台
被拍卖的老师
快乐的家长义工们
多赢活动温暖社区
5.每天一本书,阅读世界——澳大利亚小学的阅读教育
附件1:在家中,怎样帮助你的孩子提高阅读能力?
附件2:“阅读地图”如何把普通阅读变成有效阅读
附件3:祺祺在小学3年级读过的书
6.“生命历程线”和“5根手指”——抗挫折教育
“冷静的酷孩子(cool calm kids)”角色体验和扮演活动
抗挫折系统教育
附件1:“大家不和她玩”——新移民孩子如何融入及保护自己
附件2:系统力量、自我力量、善用资源

从A到C第二篇为国际人的生存发展准备能力和能量

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1.动手做项目——研究、思考、执行、评估
小昆虫研究和火箭模型
旅行计划、开着自制电动车比赛
社会支持、科学人才大竞赛
能力全面评估标准表
2.和大律师一起出庭的中学生——高中生的必修实习课
“我们部门的中学实习生”
和大律师一起出庭的中学生
梦之队传承优秀与幸福
附件:周冰发给即将成为梦之队成员的一名小女孩的信
3.野营——在自然界和社会中生存
早期准备(预备班~2年级)
野营地的野营(3~6年级)
生存训练(7~8年级)
预备营cadets(9~12年级)
附件:澳大利亚童子军——社会里的野营教育
4.必须参加的戏剧课——观察与表达
5.培养孩子的创造能力
创造能力有多重要
创造能力的定义
在家庭中培养创造能力
在学习里培养创造能力
中西家庭对创造能力的不同看法
附件:澳大利亚诺贝尔奖获得者及改变世界的杰出研究成果/发明
6.思考能力——让孩子变能干的秘密武器:培养孩子的思考能力
思考能力等于开车技术
家庭中双向提问题
用思考公式来提高解决问题的能力
7.被夹道欢迎的8年级网球明星——塑造强健体魄,培养勇敢精神的体育课
小学体育教育系统普及
中学体育:竞技与文化
运动体育课背后的教育理念
社区和社会支持
8.无处不在的音乐家——用音乐艺术提升生活质量和幸福感
小学音乐会:集体的音乐狂欢
中学音乐学习:创造、热爱、享受音乐文化
社会的音乐学习
斯格其中学音乐教育的动力
附件:政府对音乐学习的不懈支持

从A到C第三篇培养有责任感、有理想的公民

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1.卖巧克力的孩子们——每个人都可以做贡献
坚持不懈卖巧克力的小祺祺
卖出6箱巧克力的斯丹力
2.有奖问答联欢夜和跑步拍卖——社区力量、社区文化、社区归属感
有奖问答联欢夜(trivia night)
跑步拍卖(walkathon)
为社区做贡献
3.规则和法律意识——孩子唤醒了我们的公民素质
孩子们的“国歌”——“我们要遵守法律”
文明的平衡
中国留学生的困惑
4.品格、知识、参与、思辨、影响力——澳大利亚公民教育之旅
关怀与同情——好公民最重要的是品格
知识、问题及解决方案——尊重不同,做有判断力的公民
同意还是反对?——具有思辨力和参与精神的公民
行动力和影响力——关怀人类社区的公民
思想交锋中形成的百年联邦——深度理解民主价值和变革中的公民
占海特——中国的少年公民
附件:何成刚先生总结的澳大利亚学校历史课“人权”教学设计
5.“杰出者展览”之夜——价值观与理想教育
瞭望远方
杰出者之旅
成功密码之一思考力
成功密码之二行动力与奋斗精神
成功密码之三性格力量、强大内心
成功密码之四爱与奉献精神
成功密码之五使命与梦想
附件1:成功的原因分析
附件2:职场成功习惯培训
附件3:教育者的日记思考:传递卓越的接力棒
附件4:小学生研究的杰出者名单

从A到C第四篇多样化的学习课程

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1.“9年级选机器人课、音乐课、科技课还是投资回报课”——了解自己的兴趣与能力
2.100多门高考课程?——维多利亚省的高考
了解现实世界
考试设计注重提升学生的能力
高考科目的设置既强调公平与科学,也会考虑有潜能和特殊才华的学生
高考科目选择面很广,多达120多门
3.迥然不同的中文科高考——研究、思辨、表达
中文第二语言考试:对语言的深度活学活用
中文母语类考试:研究、思辨、表达
4.关怀、专业、敬业——老师群像
斯蒂尔女士——把爱与智慧扎根于每个家庭
欧端叶先生——理解快乐效果
凯斯沃小姐——用母亲的眼光看孩子
卡瓦利西先生——热爱体育的酷老师
恩觉女士——深谙儿童教育心理和幸福学的专家
校长比尔女士——培养专业团队,打造现代教育文化
斯格其中学校长汤姆·巴蒂先生——男孩生命成长的典范
来自世界各地对2a班的祝福——老师创造的美妙时光
去不去精英高中——老师的肺腑之言

从A到C第五篇对澳大利亚教育的忧虑及思考

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1.公校还是私校?
支持公立学校者的观点
支持私立学校者的观点
针对孩子的特点,量力而行地选学校
2.“小男孩受到了不公平的教育待遇”——男女分校好,还是男女合校好?
支持男女分校者的观点
支持男女合校者的观点
附件:女子私立学校生活记录
3.职业选择——东西方价值观的冲突
学医还是学宇宙航天工程
阿黛尔选择专业
澳大利亚学校的“专业建议”——你喜欢就可以
中西合璧的职业观
4.培养绅士,能培养出战士吗——对澳大利亚教育的忧虑
“应该让中国教练去训练他!”
澳航ceo:不仅是绅士,也是战士
“我自己都想要有一个中国妈妈!”
5.华人学生多的日校好吗?
6.华人家庭品牌优势——弥补澳大利亚教育的弱势
7.后记:你将成为什么样的人,取决于你周围有什么样的人
参考资料
  • 1.    .中国国家数字图书馆.2014-08-19[引用日期2014-08-19]
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文化 出版物